Τέλος Αυγούστου για εκπαιδευτικούς

Τέλος Αυγούστου και όπως κάθε χρόνο οι σκέψεις και οι προσευχές μας είναι με τους εκπαιδευτικούς μας. Η ταλαιπωρημένη αυτή ομάδα του πληθυσμού που υπέστη πόλεμο από τα ΜΜΕ, αποκοπές μισθών από το κράτος και κοινωνική απαξίωση, περνά τούτες τις μέρες τη δυσκολότερη περίοδο του έτους. Η επικείμενη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς δημιουργεί έντονο στρες στον ψυχισμό των εκπαιδευτικών και προκαλεί εφιάλτες, ναυτία, πόνο στο στήθος και σε κάποιες περιπτώσεις μέχρι αυτοάνοσα νοσήματα.

Οι πιο πολλοί εργαζόμενοι συνάνθρωποί μας δουλεύουν όλο τον χρόνο, συνήθως οκτάωρο στην καλύτερη περίπτωση, και παίρνουν μερικές μέρες άδεια τις μεγάλες γιορτές και το καλοκαίρι. Το να πάρει κάποιος άδεια μία εβδομάδα τον Δεκαπενταύγουστο και να επιστρέψει στη δουλειά δεν είναι δα κάτι δύσκολο. Πολλές φορές μάλιστα οι εργαζόμενοι ανυπομονούν να επιστρέψουν στο γραφείο γιατί νιώθουν έξω από τα νερά τους σε αεροδρόμια, ξενοδοχεία με φίλους και οικογένεια. Ο χώρος εργασίας είναι πλέον το φυσικό τους περιβάλλον.

Το να επιστρέψει όμως κάποιος στη δουλειά μετά από δυόμισι μήνες διακοπών είναι άθλος. Η παρατεταμένη παραμονή στο σπίτι, στον Πρωταρά, στο Λατσί, στις καφετέριες της πόλης, στα malls και τους καφενέδες των χωριών, στα περβόλια με τα ρεντικά, τα πάρκα, τους εκδρομικούς χώρους, τις ταβέρνες, τις Αυστρίες, τις Ισπανίες, τα ελληνικά νησιά, τα ξενύχτια, τα αργοπορημένα ξυπνήματα, όλα τα πιο πάνω γίνονται συνήθειες που δύσκολα αλλάζουν.

Σαν να μη φτάνουν τα πιο πάνω, επιπρόσθετα το επάγγελμα του εκπαιδευτικού χαρακτηρίζεται από πολλές αλλαγές οι οποίες επιβαρύνουν το ήδη δύσκολο έργο της διδασκαλίας. Ανησυχίες όπως "πώς θα είναι στο νέο μου σχολείο;",  "τι τάξη θα μου δώσουν φέτος;",  "η νέα μου διευθύντρια είναι αυστηρή;", "ποιοι θα είναι οι νέοι μου συνάδελφοι;", "πόση ώρα θα χάνω στον δρόμο;", "οι αργίες πέφτουν σαββατοκύριακα;", "τι θα γίνει φέτος με την αργία της ονομαστικής γιορτής του Αρχιεπίσκοπου και των Τριών Ιεραρχών;", "πόσες παιδονομίες θα βγάζω;" δημιουργούν ακόμη περισσότερο άγχος στον ήδη καταρρακωμένο ψυχισμό των δασκάλων μας. 

Όπως είδαμε πρόσφατα στις εφημερίδες και τηλεοράσεις μας οι Φινλανδοί (πφφφ) πρωτοπορώντας δημιούργησαν ένα ευφάνταστο (τάχα μου) εκπαιδευτικό σύστημα όπου δάσκαλοι και παιδιά χαίρονται να διδάσκουν και να μαθαίνουν σ' ένα χαλαρό κι ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον.

Θα πρωτοπορήσουμε εμείς αυτή τη φορά και θα λύσουμε τούτο το πρόβλημα εφαρμόζοντας κάποια διορθωτικά μέτρα που προτείνει η νεοσυσταθείσα Πρότυπη Νεοκυπριακή Αντιαγχωτική Στήριξη Εκπαιδευτικών (Π.Ν.Α.Σ.Ε.):

- Ομάδες στήριξης που θα στελεχώνονται από ψυχίατρους, κλινικούς ψυχολόγους, yoga teachers, πνευματικούς κλπ. Η δράση Π.Ν.Α.Σ.Ε. θα δραστηριοποιείται τέλη Αυγούστου στις Πλάτρες στα σπιτάκια της ΠΟΕΔ, στο Μακένζυ, στην παραλία του Γιαννάκη στο Λατσί, στο Fig tree bay, στο Lady's Mile και όπου αλλού παρουσιαστεί ανάγκη και θα στηρίζει ομάδες εκπαιδευτικών με οξεία περιστατικά άγχους.

- Σταδιακή επάνοδος στο σχολείο: την 1η εβδομάδα μόνο 2 ημέρες μέχρι τις 10:00 π.μ., την 2η εβδομάδα 3 ημέρες μέχρι τις 12:00 μ.μ., την 3η εβδομάδα 5 ημέρες μέχρι τις 1:05 μ.μ. για ευνόητους λόγους.
- Διακοπές όλο τον χρόνο όσο το δυνατό ίσα κατανεμημένες. Αν παραταθεί η λήξη των μαθημάτων μέχρι τις 2:00 μ.μ. θα είναι δυνατό να αυξηθούν οι μέρες των διακοπών των Χριστουγέννων και Πάσχα σε ενάμιση μήνα κάθε φορά. Αυτό θα μειώσει κάπως το σοκ της επανόδου στην εργασία διότι έτσι οι εκπαιδευτικοί θα πηγαίνουν στη δουλειά πολύ λιγότερες από τις μισές μέρες του έτους.
- Είναι γνωστό ότι οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να παίρνουν άδεια του γιατρού για να πάνε στην Αθήνα για ψώνια επειδή δεν δικαιούνται άδεια όποτε θέλουν. Από τώρα θα μπορούν να παίρνουν επιπρόσθετη άδεια όλο τον χρόνο (15 ημερών μόνο) όπως όλος ο κόσμος με αποτέλεσμα να απομυθοποιήσουν την άδεια του καλοκαιριού κι έτσι θα ελαχιστοποιήσουν το άγχος τους.

Όλοι ξέρουμε ότι το άγχος των εκπαιδευτικών πηγάζει από την ευσυνειδησία τους. Είναι για το καλό όλων μας να κάνουν τη δουλειά τους στον μέγιστο βαθμό. Άλλωστε το τελευταίο που θέλουμε στο πολύπαθο νησί μας είναι αγχωμένοι εκπαιδευτικοί που μεταφέρουν αρνητική ενέργεια σε παιδιά και γονείς και κατ' επέκταση στη ζεν κυπριακή κοινωνία.

Present Tense: Jonny, Thom & a CR78

This dance
This dance
It's like a weapon
It's like a weapon
Of self defense
Self defense
Against the present
Against the present
Present tense

I won't get heavy
Don't get heavy
Keep it light and
Keep it moving
I am doing
No harm
As my world
Comes crashing down
I'm dancing
Freaking out
Deaf, dumb, and blind

In you I'm lost
In you I'm lost

I won't turn around when the penny drops
I won't stop now
I won't slack off
Or all this love
Will be in vain

Stop from falling
Down a mine
It's no one's business but mine
That all this love
Has been in vain

In you I'm lost
In you I'm lost
In you I'm lost
In you I'm lost

υ.γ.
νόμιζα ότι άμα γίνουν μεγάλοι σε ηλικία και διάσημοι χάνουν την έμπνευσή τους. εδώ έχουμε Paul Thomas Anderson, Thom Yorke και Jonny Greenwood. από το 2016 ακόμα φρέσκο.

Καλημέρα, παιδιά και καλή σχολική χρονιά! Όπως είπε και η διευθύντριά σας στη συγκέντρωση...

...θα είμαι ο νέος σας δάσκαλος. Έμαθα ότι είστε καλά παιδιά, φρόνιμα, καλές μαθήτριες και καλοί μαθητές. Πιστεύω ότι θα περάσουμε μια ευχάριστη και εποικοδομητική χρονιά. Μια τάξη για να λειτουργήσει σωστά και να έχει τα καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα, πρέπει να λειτουργεί υπό κάποιους κανόνες. Θα σας πω μερικούς αλλά θα τους επαναλαμβάνουμε συνέχεια μέχρι να τους μάθετε. Έν ιξέρω πώς σας είχαν οι προηγούμενοι δάσκαλοι αλλά εγώ έχω κάποιες ιδιοτροπίες, όι τίποτε σπουδαίο δηλαδή, τα βασικά...Τζαι ξεκινώ που το πιο βασικό, ότι κανένας δεν σηκώνεται από τη θέση του αν δεν ζητήσει την άδεια. Ούτε για να ξύσει το μολύβι του, ούτε για να φκερώσει την ξύστρα του, θα φέρετε όφκερα κουππούθκια του νέσκαφε για να ξύζετε μέσα. Άμα γεμίσουν θα τα φκερώνετε μόλις χτυπήσει για διάλειμμα και θα περνάτε έξω. Κανένας δεν μένει μέσα το διάλειμμα για κανέναν λόγο. Τάχα μου να πάρετε λεφτά για καντίνα, το νερό σας, το σάντουιτς σας κλπ. Να τα παίρνετε μαζι σας την ώρα που βγαίνετε, οκ; Α, ούτε για να πάρετε ρολό για την μύξα σας θα σηκώνεστε, θα φέρνετε μαζί σας κλίνεξ τσέπης ή θα ζητάτε που μένα ρολό που θα έχω στην έδρα. Πρέπει να έρχεστε στην ώρα σας στο σχολείο, 8 παρά τέταρτο χτυπά το κουδούνι, τις Δευτέρες 7 και μισή για το ταμιευτήριο όσοι θα βάλλουν, έχει δαμέσα που βάλλουν ταμιευτήριο; Σηκώστε το χέρι, α οκ, έχει. Άρα τουλάχιστον 5 λεπτά πριν το κουδούνι να είστε δαμέ. Όσοι εν βάλλουν ταμιευτήριο, μέχρι να το μαζέψω θα διαβάζετε το βιβλίο που θα έχετε που τη δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης ή το δικό σας, αλλά λογοτεχνικό, όι για ομάδες τζαι πελλάρες. Αν αργήσετε να έρθετε και κάμνουμε προσευχή θα περιμένετε στην πόρτα μέχρι να τελειώσουμε, εν θα μπαίνετε μέσα να διακόπτετε έννεν σωστό, ξέρετέ το, εν προσευχή. Διάλειμμα θα φκαίνουμε στην ώρα μας πάντα και θα σχολάνουμε στην ώρα μας, εν κανονισμός αλλά εν δέχουμαι να σάζετε κασεττίνες 5 λεπτά πριν σχολάσουμε, θυμώνω. Α, και τις καρέκλες πάνω στα θρανία για να καθαρίζεται το πάτωμα καλλύττερα που τις επιστάτριες - έθθα τις λέτε καθαρίστριες εντάξει; Αν λείπει ο διπλανός σας βάλλετε και τη δική του. Α, τζαι το πρωί το ίδιο, κατεβάζετε την καρέκλα του αν δεν έρτει. Γίνεται να κάθεστε δίπλα που μιαν καρέκλα πάνω στο θρανίο σας; Έλεος δηλαδή, είδα το πολλές φορές! Όποιος θέλει να πει κάτι εννοείται θα σηκώνει το χέρι του και θα του δίνω το λόγο, εν δέχουμαι να πετάσσεστε όποτε θέλετε σαν τα αππηητούρκα. Και όσο μιλά κάποιος συμμαθητής ή συμμαθήτριά σας, τα χέρια κάτω μέχρι να τελειώσει, εν μου αρέσκει να μιλά κάποιος τζαι να αγωνιάτε να μιλήσετε επειδή εσείς ξέρετε καλλύττερα οκ; Εν τω μεταξύ ακούω καρέκλες να ταράσσουν, μπουκαλάκια του νερού να τσακρούν τζαι κάποιοι παίζουν με τα φερμουάρ των κασεττίνων τους. Εν θα πάμε καλά... Τούτα κομμένα! Καρέκλες ή θρανία για να ταράξετε, σηκώννετέ τες ψηλά να μεν ακούοουνται, μπορεί να φέρω σφογγαρούθκια που την ΙΚΕΑ να κολλήσουμε που κάτω. Νερό θα πίννετε όποτε θέλετε αλλά εν θα ρουφάτε το νερό τζαι τον αέρα για να διπλώνουνται τζαι να τσακρούν τα μπουκαλάκια, νευριάζω πολλά. Εν μάθημα της ατμοσφαιρικής πίεσης τούτο θα το κάμουμε στην Επιστήμη. Α τζαι όσοι θα τα γεμώννουν που τις βρύσες, εν το συστήννω γιατί το νερό του χωρκού εν πίννεται, το διάλειμμα μόνο θα τα γεμώννετε, εν θα φεύκει κανένανς που την τάξη για νερό. Χυμοί, τσιάγια, άισττι κλπ εννοείται απαγορεύουνται. Για τουλέττα ένας ένας τζαι όι στην αρκή ή στο τέλος του μαθήματος, έχω ειδικό μάθημα για το πότε ζητάτε τουαλέττα αλλά θα σας το πω άλλη φορά. Για τα τετράδια τωρά έχω πολλές ιδιοτροπίες. Εννοείται θα τα ντύσετε ούλλα τζαι την πρώτη σελίδα αφήνουμεν την όφκερη, γράφουμε πάντα τίτλο που τον υπογραμμίζουμε στην επόμενη γραμμή και ημερομηνία, και κάθε φορά που τελειώνουμε κάποιες ασκήσεις ας πούμε, τραβούμε γραμμή. Επίσης γράφουμε τζαι στην πρώτη γραμμή, εν το καταλάβω τούτο που την αφήνετε πίσω, εν οι δασκάλες της πρώτης που σας το έμαθαν αλόπως. Εκείνος ή εκείνη που θα μαζεύκει τα τετράδια θα τα βάλλει που την ίσσιαν τους. Α, εξέχασα να σας πω ότι εν θα γράφετε στο εξώφυλλο με πένναν ή μολύβι το θέμα και το όνομά σας, θα σας τυπώσω ετικέττες. Έννεν ιδιοτροπία, εν επειδή το μολύβι εν φαίνεται, εν γράφει καλά δηλαδή πάνω στο γυαλιστό, ενώ με την πέννα μπορεί να κάμετε λάθος τζαι να μεν σβήννεται. Είδα να κάμνουν λάθος το όνομά τους, αλήθκεια, μεν γελάτε. Μα να έρκεται η επιθεωρήτρια τζαι να θωρεί άσχημα γράμματα στο εξώφυλλο του τετραδίου; Αντροπή, γι αυτό ετικέττες τζαι κανεί. Ξέρετε, βάλλει μου βαθμόν. Οι πέννες απαγορεύουνται, σωστά, στην έκτη τάξη μόνο, προς το καλοκαίρι θα τις χρησιμοποιήσετε για να συνηθίσετε για το γυμνάσιο, είσαστε μιτσιοί ακόμα. Στην τσάντα σας θα έχετε μόνο τα βιβλία και τετράδια της ημέρας, έθθα κουβαλάτε άδικα ούλλα τα βιβλία, θα φέρω και ζυγαριά να ζυγίσω τις τσάντες μια μέρα χωρίς να το περιμένετε. Πρέπει ναν το πολύ το ένα δέκατο του βάρους σας, είπαν σας το; Ξέρετε το ένα δέκατο; Τέλος πάντως θα το μάθουμε τζαι τούτο. Α, τζαι να μεν δω κρουασάν σσιοκολάτας, σλάις με νουτέλλες, τσίπιτος τζαι ξέρω γω. Κανονικό σάντουιτς θα φέρνετε τζαι ένα φρούτο για το δεύτερο διάλειμμα. Στην καντίνα έχει μόνο τρόφιμα που επιτρέπονται, αλλά σας συμβουλεύω να τα γοράζετε που το πρωί γιατί η ουρά εν μεγάλη τζαι το διάλειμμα μικρό. Σκεφτείτε 20 λεπτά το μεγάλο διάλειμμα μόνο! Πότε να φυλάξετε βιβλία, να κατεβείτε τις σκάλες, να πάτε τουαλέττα, να πλυθείτε, πότε να φάτε τζαι το κυριόττερο, πότε να παίξετε; Η κυρία στην καντίνα έχει όνομα, εν τω μεταξύ, ανάφκουν τα λαμπούθκια μου να ακούω να την φωνάζετε καντίνα! Καντίνα, έναν χυμό ιμίσιημου! Όι! Κυρία τάδε, σε παρακαλώ έναν χυμό. Καντίνα εν το μαχαζί της ας πούμε, όι το όνομά της. Αλίμονό σας α! Τζαι να τζοιμάστε γλήορα οκ; Όι να μου νυστάζετε σαν κάμνουμεν μάθημα, εν αγένεια τζαι προσβλητικό. Άμα λείπει κάποιος ξέρετε ότι τηλεφωνούμε των γονιών για να μας πουν γιατί λείπετε, για την ασφάλειά σας τούτο, κάμνουμεν το που πάντα. Εν θέλω να λείπετε για ψύλλου ππήδημα, αλλά αν έχετε κάτι που νομίζετε εν κολλητικό καλλύττερα να μένετε έσσω σας, για το καλό των υπολοίπων. Εν τω μεταξύ μιλώ σας τζαι λλία κυπριακά αλλά στο μάθημα θα μιλούμεν την νέαν ελληνική γλώσσα γιατί έτσι θα εξεταστείτε για να μπείτε πανεπιστήμια. Ρωτώ ελληνική, απαντάτε ελληνική, όι τζαι κλπ. Στις κουβέντες μας άμα χαλαρώνουμε και τα διαλείμματα κυπριακή, με μέτρον όμως!

Κουδούνι μάνι μάνι; Μεν πετάσσεστε πάνω είπα! Τα ευλοημένα εν έφτασα να σας πω για τα σβηστήρκα, θέλω άσπρα, όι άλλα χρώματα που εν σβήνουν καλά τζαι μουντζουρώνουν. Τέλος πάντων πηαίννετε έξω τζαι λέμε τα μετά το διάλειμμα. 

Pastime Paradise

...Ο έχων ώτα ακούειν ακουέτω...




They've been spending most their lives
Living in a pastime paradise
They've been spending most their lives
Living in a pastime paradise
They've been wasting most their lives
Glorifying days long gone behind
They've been wasting most their days
In remembrance of ignorance oldest praise
Tell me who of them will come to be
How many of them are you and me

Dissipation
Race Relations
Consolation
Segregation
Dispensation
Isolation
Exploitation
Mutilation
Mutations
Miscreation
Confirmation.......to the evils of the world

They've been spending most their lives
Living in a future paradise
They've been spending most their lives
Living in a future paradise
They've been looking in their minds
For the day that sorrow's gone from time
They keep telling of the day
When the Savior of love will come to stay
Tell me who of them will come to be
How many of them are you and me

Proclamation of Race Relations
Consolation
Integration
Verification of Revelations
Acclamation
World Salvation
Vibrations
Simulation
Confirmation.......to the peace of the world

They've been spending most their lives
Living in a pastime paradise
They've been spending most their lives
Living in a pastime paradise
They've been spending most their lives
Living in a future paradise
They've been spending most their lives
Living in a future paradise
We've been spending too much of our lives
Living in a pastime paradise

Let's start living our lives
Living for the future paradise
Praise to our lives
Living for the future paradise
Shame to anyones lives
Living in a pastime paradise

My friend of misery, μια προσωποκεντρική ανάλυση

Το 1991 όταν κυκλοφόρησε το Black Album των Metallica ήμουν στον στρατό. Σε μια έξοδό μου πήρα το διπλό βινύλλιο που το allrecords και το έλιωσα. Το αντέγραψα σε κασσέτα και το άκουα ασταμάτητα με το walkman. Κάτι σχόλια του στιλ "οι Metallica ξεπουλήθηκαν, έγιναν ποπ, φλώροι κλπ" εμένα με άφηναν αδιάφορο παρόλο που τους άκουα από το ξεκίνημά τους. Εγώ τότε άκουα από Slayer μέχρι Dee-Lite και Whitney Houston και δεν ντρεπόμουν για τίποτε.

Το Black Album ήταν μαγεία...Υπέροχα κομμάτια, άψογη παραγωγή.

Συμπάθησα αμέσως το My friend of misery, το οποίο ήταν προς το τέλος του δίσκου και κάπως παραγνωρισμένο. Παρατήρησα όμως πως προτιμούσα να ακούω την εισαγωγή και μετά το τέλος του κομματιού που ήταν μόνο ορχηστρικά μέρη. Εντόπισα κάτι το ιδιαίτερα ευγενές στη μελωδία του μπάσου...

Εισαγωγή και μετά το 3ο λεπτό. Κουπλέ και ρεφρέν με χαλούσαν.

Πριν λίγες μέρες έμαθα το γιατί. Η ζωή κάμνει κύκλους και τα ερωτήματα απαντώνται εν καιρώ. Ψάχνοντας στο YouTube για να ακούσω το κομμάτι βρήκα αμέτρητες διασκευές ερασιτεχνών μπασιστών αλλά και μια καταπληκτική συνέντευξη του Jason Newsted που εξηγεί πώς έγραψε το κομμάτι του μπάσου με σκοπό να γίνει το ορχηστρικό κομμάτι του δίσκου όπως μας συνήθιζαν. Οι Lars και James διεφώνησαν αλλά χρησιμοποίησαν το θέμα για να γράψουν το My friend of misery. Είναι το μόνο κομμάτι του δίσκου που παίρνει credit ως συνθέτης. Η ιστορία (μου) δικαιώνει τον Jason Newsted.

Πρώτες βοήθειες σε neous neokiprious

Στο σχολείο ανέλαβα όπως κάθε χρόνο καθήκοντα πρώτου βοηθού. Ξέρω κατιτίς παραπάνω που τους άλλους δασκάλους άρα είχα τζαι υποχρέωση απέναντί τους τζαι προς τους μιτσιούς. Τα διαλείμματα άμα φατσιήσουν έρκουνται κοντά μου. Εν ενδιαφέρον να θωρείς τον χαρακτήρα του κάθε neokipriou μέσα που την αντίδρασήν του στον τραυματισμό του. 

Αλλά εύκολα κάμνεις τον παραλληλισμό με τους ενήλικες neokiprious που τους οποίους παίρνουν τα παραδείγματά τους.

α) Πολλά μωρά εν έρκουνται καν άμα χτυπήσουν. Μαθαίνουμέ το μετά που τους γονιούς τους ή που τους φίλους τους. Εν θέλουν να μας ενοχλήσουν ή εν τους αρέσκει η σημασία. Πονούν βουβά τζαι ξέρουν ότι σιγά το πράμα εν να γιάνει. (Μειοψηφία)

β) Άλλοι έρκουνται τζαι λαλούν εφάτσιησα, σκουπίζεις το γαίμαν, βάλλεις τους σιρροττούιν λαλούν εφκαριστώ τζαι φεύκουν, βιάζουνται να παίξουν πάλε. (Μειοψηφία)

γ) Άλλοι έρκουνται υποβασταζόμενοι που 3-4 "φίλους τους", εν μπορούν να μιλήσουν που το κακόν που τους ήβρεν τζαι λαλούν μας οι άλλοι τι έγινε. Συνήθως άμα πούμε στους άλλους πηαίννετε πίσω στο διάλειμμα ο/η τραυματίας γιανίσκει αμέσως τζαι φεύκει πίσω τους. (Περισσότεροι)

δ) Η τελευταία κατηγορία εν η κλασσική neokipriaki. Έρκουνται κλαμμένοι να με έβρουν. Μπορεί να κρατούν πόδιν ή σιέριν ή τζιεφαλήν αλλά ενι ξέρεις τι έχουν. Πάντως φαίνουνται πιο πολλά νευριασμένοι παρά τραυματισμένοι.

Λαλείς τους: τι έγινεν;

- Έβαλέν μου κλάππαν ο τάδε ή εκούντησέ με η τάδε ή ...

- Γιε μου/κόρη μου, πε μου πού πονείς, πού εφάτσιησες...

- Εεε αφού κύριε λαλώ σου έβαλέν μου κλάππαν ο τάδε! Εγιώ τίποτε εν του έκαμα...

- Ναι, μάνα μου αλλά εχτύπησες ξα;

- Εεεεεε...

(Πλειοψηφία)

Περιμένοντας το ματς

- Τι περιμένουν τόσα πλάσματα στην πιτσαρία, στον σύλλογο, στο περίπτερο, στο πούκκικο, μπροστά που τεράστιες οθόνες;

   Είναι το ματς, θα αρχίσει σε λίγο.

- Γιατί εν είναι σπίτι με τις οικογένειές τους μιαν Κυριακήν που την έχουν;

  Είναι η σαλαμιναποελαελομόνοια που θα παίξει, εν σημαντικό παιχνίδι, πάει για πρωτάθλημα φέτος τζαι μετά θα μπει ομίλους του τσιάμπιολλιγκ, να πιάει πολλά ευρώ να γοράσει παίχτες ξένους, ακριβούς! Η οικογένεια μπορεί να περιμένει. Μάλλον όι, θώρε, έσιει τζαι κοπελλούθκια μαζί τους.

- Εν έχουν τίποτε άλλο να κάμουν; Μια βόλτα στη φύση με τα κοπελλούθκια, να σκάψουν τη γη, να θκιεβάσουν ένα βιβλίο, να πιουν έναν καφέ με φίλους, να ζωγραφίσουν, μια ζωή εν τούτη, ξέρεις...

  Ναι, ξέρω αλλά είπαμε, εν σημαντικό παιχνίδι σήμερα, εξάλλου ποττέ εν ήταν της λογοτεχνίας τζαι των εικαστικών, ούτε βόλτες θέλουν μέσ' την φασαρία. Εν Κύπρος δαμέ, ρε αχάπαρε.

- Γιατί οι παίχτες εν γεμάτοι τατουάζ τζαι ππίρσινγκ τζαι πελλά κουρέματα;

  Τζοιμάσαι, οι παίχτες εν σούπερ σταρς, κάμνεις χάζι να τους θωρείς, ενόμισες εν μόνον για να κλωτσούν την μάππαν; Εξάλλου εν πάμπλουτοι, αξίζουν το. Να, τζείνου η γεναίκα εν μοντέλλο, τι θα κουτσομπολεύκει ο κόσμος το διάλλειμμα;

- Γιατί φωνάζουν τζαι νευριάζουν τζαι βρίζουν μανάες τζαι χριστοπαναγίες;

  Εν ο διαιτητής που φταίει, κάμνει αδικίες, έκαψε την ομάδαν τους, εν πουλημένος, εν άχρηστος, εν αντισαλαμιναποελαελομονοιάτης.

- Μα γιατί σηκώννουνται άξιππα τζαι φεύκουν νευριασμένοι ούλλοι;

  Εδιακόπην το παιχνίδι! Ερίξαν μέσα φωτοβολίδες οι οπαδοί, ετραυματιστήκαν παίχτες, επιαστήκαν οι υπόλοιποι να δερτούν. Πλέον ματς εν υπάρχει.



Και τώρα τι θα γένουμε χωρίς ματς; Πού θα παν τόσα πλάσματα Κυριακήν δείλις; Το ματς ετούτο ήταν μια κάποια λύσις.

Big in Japan: μια κοινωνικοαθκιασεροπροσωπογραφικολαογραφική ανάλυση

Η ζωή εν πολλά σύντομη, δεν είναι μόνο δική μου διαπίστωση. Σαν να ήταν αντιπροχτές που άκουσα το Big in Japan στην αυλή του σπιτιού μου στο χωριό. Ήταν 1984 και ήμουν 10 χρονών. Ήμουν πολλά τυχερός γιατί οι γείτονες ξάδελφοί μου, μερικά χρόνια πιο μεγάλοι, είχαν δυνατό κασσετόφωνο που τους είχε φέρει ο παπάς τους που τις αραπιές, οικονομικός μετανάστης που ήταν. Κάθε απόγευμα η γειτονιά αντηχούσε 80's! Η εν λόγω κασσέτα είχε σίγουρα αποκτηθεί με θκυο λίρες που κάποιον παναΰρι της περιοχής μαζί με άλλα χιτς όπως τα Material girl, Living on video, Caribbean Queen, Billie Jean κ.α.

Το Big in Japan άρεσέ μου αμέσως και χαράκτηκε ανεξίτηλα στις συνάψεις το εγκεφάλου μου από όπου το ανακαλώ πολλά συχνά εδώ και 30 χρόνια. Τόσα χρόνια μετά, πιο επίκαιρο παρά ποτέ, τούτες τις μέρες το απολαμβάνω συχνά γιατί παίζει σχεδόν κάθε μέρα στο σπίτι σε κινητά, τάμπλετς ή αυτοκίνητο. Το ζητούν οι κόρες, αφού τους το έμαθα κι εθιστήκαν γιατί η μελωδία του εν εύκολη και ο ανατολίτικός του τόνος κοντά στα καρτούν που βλέπουν στην τιβί. 

Εγώ όμως δεν μπορώ να το ακούσω όπως το άκουσα το '84 και ζηλεύκω τες. Μεγαλώνοντας ο χρόνος τρέχει γρηγορόττερα επειδή ό,τι βλέπεις γύρω σου είναι γνωστό. Τα 4 λεπτά που διαρκεί το τραγούδι είναι ελάχιστος χρόνος, ένα ελάχιστο κλάσμα με αριθμητή το 4 και παρονομαστή ένα τεράστιο αριθμό του αθροίσματος των λεπτών που έχεις ζήσει. Μέχρι να συγκεντρωθείς να το ακούσεις έχει ήδη τελειώσει. Το '84 όλα ήταν καινούρια και άμα βιώνεις κάτι καινούριο ο χρόνος διαστέλλεται. Όπως το ταξίδι σε άγνωστο τόπο.

Μπορώ όμως σήμερα να γεμίσω κάποια κενά βλέποντας εμφανίσεις και μαθαίνοντας για συγκροτήματα και για τραγούδια του τότε, που μόνο ήχο είχαμε και καθόλου εικόνες.

Έμαθα λοιπόν μελετώντας ότι big in Japan έλεγαν τότε με ειρωνία τα συγκροτήματα που έκαναν επιτυχία στην Ιαπωνία ενώ στον τόπο τους ήταν άγνωστα. Με τα λόγια του Γερμανού τραγουδιστή και στιχουργού του κομματιού Marian Gold: "Big in Japan" meant so much as if you are nothing in your environs, you can be big somewhere else. You can be a king in another world. And if you aren't that, you can tell it at home. Japan is so far away. 

Κάτι σαν τον ναρκισσισμό των σημερινών κοινωνικών δικτύων όπου μπορείς να είσαι εκεί βασιλιάς, ενώ στην πραγματική ζωή ένα τίποτε. 

Και όλα αυτά από ένα υποτιμημένο synthpop κομμάτι των 80's. Πιο επίκαιρο παρά ποτέ, εν σας είπα;

Winter's cityside 
Crystal bits of snowflakes
All around my head and in the wind 

I had no illusions 

That I'd ever find a glimpse 

Of summer's heatwaves in your eyes 

You did what you did to me 

Now it's history, I see 

Here's my comeback on the road again 

Things will happen while they can 

I will wait here for my man tonight 

It's easy when you're big in Japan 

Aah when you're big in Japan-tonight

Big in Japan-be-tight

Big in Japan ooh the eastern sea's so blue 

Big in Japan-alright

Pay! - Then I'll sleep by your side 

Things are easy when you're big in Japan 

Oh when you're big in Japan 

Neon on my naked skin, passing silhouettes 

Of strange illuminated mannequins 

Shall I stay here at the zoo 

Or should I go and change my point of view 

For other ugly scenes 

You did what you did to me 

Now it's history I see 

Here's my comeback on the road again 

Things will happen while they can 

I will wait here for my man tonight 

It's easy when you're big in Japan 

Aah when you're big in Japan-tonight

Big in Japan-be-tight

Big in Japan ooh the eastern sea's so blue 

Big in Japan-alright, pay! 

Then I'll sleep by your side 

Things are easy when you're big in Japan

αν δεν έπιννα τόσους πολλούς...

χυμούς sun island, κεανίτες, λεξ, φάντες, μιρίντες, χυμούς ribenna, pepsi κόλες τζαι κοακόλες, φραπέ σπαστά τζαι γάλατα με τριαντάφυλλο...

 

αν δεν έτρωα τόσα πολλά τρίγωνα regis, TOPSI, chips του ξιθκιού, κουκουρούκου, μελίτες, σερενάτες, hamburgers τζαι submarines που το quick stop, στέικ νταϊάν στο μιλάνο, σουβλάκια σιεφταλιές, κινέζικα, γύρους, κρέμες χατζησάββα στο παγκούι στην πλατεία...

αν δεν επλήρωννα τόσες φορές να μπω στην atlantic, στην amanda's στον σκορπιό, στην africana, στην pzazz, στην trends, στην dv8...

αν δεν έπιαννα τόσα πολλά μπλεκ, περιπέτεια, το αγόρι, φλας, βαβέλ, παραπέντε, national geographic, γαιοράματα, pc κυπριακό, Q, metal hammer, το βήμα της κυριακής...

αν δεν έπιαννα τόσα πολλά βιβλία που την εστία, τον κοχλία, τον καστανιώτη, τον πατάκη...

αν δεν εγόραζα τόσες πολλές κασέτες που τα παναΰρκα, το στούντιο 7 του σεχερλή, δίσκους που το all-records, το metropolis, το μοναστηράκι...

τότε ήταν να ΄χα πολλά ρυάλλια, περίπου 666.803 (με τους τόκους τζαι πριν το κούρεμα) τζ' έθθα με έκοφτε που τίποτε...

αλλά εν μετανιώννω.

Οδηγός επιβίωσης για neokiprious μαθητές δημοτικού / Μαθαίνω πότε ζητώ τουαλέτα

Εισαγωγή

Σήμερα θα ασχοληθούμε με το ζήτημα της τουαλέτας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Είναι ζήτημα πολύ σημαντικό που δεν πρέπει κανείς να το υποτιμά, καθώς μια βόλτα στην τουαλέτα θα σας ξεμουδιάσει, θα τονώσει την κυκλοφορία στο αίμα, θα σας προμηθεύσει με καθαρό αέρα, θα αποβάλετε την μασχατίλα και την ποδαρίλα της τάξης και θα ξαλαφρώσει την κύστη σας. Ακολούθως θα επιστρέψετε στην τάξη πιο ξύπνιοι και με πλήρη διαύγεια για να μπορέσετε να αποδώσετε τα μέγιστα στο μάθημά σας. Πρόκειται για ένα νόμιμο τρόπο δραπέτευσης από το ασφυκτικό περιβάλλον της τάξης. Δυστυχώς το να πετύχετε να πάτε τουαλέτα κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν είναι εύκολη υπόθεση αλλά ευτυχώς ούτε και ακατόρθωτο.

Το κρίσιμο σημείο του ΑΝΣΚ* μας είναι το χρονικό σημείο στη διάρκεια του μαθήματος που πρέπει να ζητήσετε να πάτε στην τουαλέτα. Αφού όπως είπαμε πιο πάνω πρόκειται για δραπέτευση τότε πρέπει να τύχει ενδελεχούς σχεδιασμού.

Ποτέ στην αρχή ή στο τέλος του μαθήματος

ΠΡΟΣΟΧΗ! Μην ζητήσετε ποτέ τουαλέτα πριν περάσει το πρώτο δεκάλεπτο! Ο δάσκαλος θα νευριάσει και θα σας πει το κλασσικό “μάνι μάνι; γιατί εν επήες το διάλειμμα”; Εσείς θα αναγκαστείτε να πείτε είτε “τωρά μου ήρτε” ή “εξήασα” ή “έπαιζα” ή “εν επρόλαβα”, απαντήσεις που δεν γίνεται να μην σας εκθέσουν στους συμμαθητές σας και στον δάσκαλο.

Το ίδιο ισχύει και για τα τελευταία 8-10 λεπτά του μαθήματος. Η δασκάλα θα σας πει “κάμε υπομονήν τζαι εννα παίξει το κουδούνιν σε λλίον” και είναι δύσκολο να απαντήσετε χωρίς να πείτε “εν αντέχω κυρία”, απάντηση που θα σας φέρει επίσης σε δυσάρεστη θέση.

Ποτέ σε ερώτηση δασκάλου

Ακόμα κάτι που πρέπει να αποφύγετε είναι να σηκώσετε το χέρι σε μια ερώτηση του δασκάλου, όχι με σκοπό να απαντήσετε αλλά για να αιτηθείτε τουαλέτα. Αυτό συνιστά μέγα σφάλμα. Ειδικά σε περίπτωση που ο δάσκαλος παλεύει να πάρει μια σωστή απάντηση μετά από σωρεία λανθασμένων και κρέμεται η αξιοπρέπειά του από μια κλωστή -στην περίπτωσή μας την απάντησή σας. Σας δίνει λοιπόν τον λόγο κι εσείς αντί να τον λυτρώσετε του λέτε:

- Κύριε, εεεε, χέλω ττόιλε. να πάω;

Εδώ ό,τι και να ακούσετε μετά θα πρέπει να το καταπιείτε και δεν χωρά ούτε μισή δικαιολογία.

Πότε ζητώ τουαλέτα

Βρισκόμαστε λοιπόν στο 11ο - 15ο λεπτό του μαθήματος και όπως είπαμε είστε σε εγρήγορση και κάνετε την παρουσία σας αισθητή συμμετέχοντας όπως μπορείτε πχ με απαντήσεις ή με απορίες. Δείχνετε ότι σας ενδιαφέρει πολύ το μάθημα και πως δεν θα θέλατε να το χάνατε με τίποτε.

Είναι εδώ ο κρίσιμος χρόνος που κάποιος θα βρεθεί να ζητήσει τουαλέτα και πρέπει να είστε εσείς οι πρώτοι. Αυτό γιατί ο πρώτος που ζητάει αντιμετωπίζεται με κατανόηση από τον δάσκαλο, ο δεύτερος με καχυποψία και ο τρίτος με θυμό ή στην καλύτερη περίπτωση με ειρωνία. Αυτό συμβαίνει επειδή ενώ είναι λογικό σε μια τάξη των 20 neokipriwn ένας να θέλει τουαλέτα σε διάστημα 13 λεπτών, από την άλλη είναι παράλογο στο ίδιο διάστημα να κατουρηθούν άλλοι δύο ή έστω τρεις neokiprioi. Ο δάσκαλος θα υποψιαστεί ότι προσπαθείτε να τον ξεγελάσετε, ή ότι βαριέστε το μάθημά του με αποτέλεσμα να θικτεί και να εξοργιστεί.

Όταν αποφασίσετε ότι ήρθε η ώρα να κάνετε την κίνηση σηκώνετε το χέρι σας και ζητάτε ευγενικά:

- Κύριε, γίνεται να πάω τουαλέτα;

Με τούτη τη φράση αφήνετε να νοηθεί ότι η εξουσία είναι στα χέρια του δασκάλου και ταυτόχρονα αφού η λέξη μπορώ απουσιάζει από την ερώτηση, αποφεύγετε την ειρωνική απάντηση “ναι, μπορείς αλλά μεν πάεις”.

 

Πώς πάω τουαλέτα

Αφού πάρετε την άδεια σηκώνεστε και με σταθερό και ταχύ βήμα αλλά χωρίς να τρέχετε και  πηγαίνετε προς τις τουαλέτες. Μπορείτε να χαλαρώσετε το βήμα σας πάνω στις σκάλες ή στην αυλή, αλλά πρέπει να δείχνετε βιαστικοί μπροστά στο γραφείο των δασκάλων. Το θέαμα του μαθητή που σφυρίζει αδιάφορα ή χάσκει εδώ κι εκεί πηγαίνοντας τουαλέτα είναι πολύ προκλητικό για τους δασκάλους που κάνουν το κενό τους και πιθανόν να γίνετε αντικείμενο συζήτησης στο διάλειμμα.

Μην κάνετε ποτέ πάνω από 5 λεπτά στο σύνολο για να αποφύγετε την παρατήρηση “άρκησες”. Αν συμβεί όμως, τότε απαντήστε “έννεν πισσιά μου που έκαμα”. Τούτο θα σας φέρει σε δυσάρεστη θέση αλλά ο δάσκαλος θα το σταματήσει εδώ.

Τέλος, αν παρόλ’ αυτά κάποιος άλλος σάς προλάβει και πάρει άδεια για τουαλέτα ποτέ ΜΗΝ ΖΗΤΗΣΕΤΕ τουαλέτα πριν αυτός επιστρέψει! Οι δάσκαλοι εκνευρίζονται πολύ σε τέτοια περίπτωση και συνήθως απαντούν το εξής παράλογο: περίμενε να έρτει πίσω ο άλλος! Αυτή η απάντηση του δασκάλου όσο χαζή και υποτιμητική και αν ακούεται δεν σηκώνει συζήτηση.

Καλή επιτυχία!

Σημείωση: Η πιο πάνω τακτική αδικεί την συνεπή μαθήτρια που πραγματικά χρειάζεται να πάει τουαλέτα στο 18ο λεπτό αλλά κανείς δεν είπε πως η ζωή είναι δίκαιη. 

καλημέρα. άτε σηκωθείτε για προσευχή. πάτερ ημών

ο εν τοις ουρανοίς, αγιασθήτω το όνομά Σου, ελθέτω η Βασιλεία σου, γενηθήτω το θέλημά σου ως εν ουρανώ και επί της γης. Τον άρτον ημών τον επιούσιον δος ημίν σήμερον, και άφες ημίν τα οφειλήματα ημών, ως και ημείς αφίεμεν τοις οφειλέταις ημών. Και μη εισενέγκης ημάς εις πειρασμόν, αλλά ρύσαι ημάς από του πονηρού αμήν.δι ευχών των αγίων πατέρων ημών κύριε Ιησού Χριστέ ο θεός ελέησον και σώσον ημάς αμήν. καλημέρα πάλε. κάτσετε. είπα σου ξανά να μεν γελάς την ώραν της προσευχής έννεν σωστό. συγνώμη κύριε. εντάξει. λοιπόν φκάλτε τα τετράδια να δω τι εκάμετε σπίτι. κύριε εν το έφερα. ούτε εγώ. γιατί εν το εφέρετε. εξέχασά το. ενόμιζα εν δευτέρα. εν μου το έβαλεν η μάνα μου. εν πασ' το κωμοτίνο. ήρτετε στον πόλεμο χωρίς τα όπλα σας. αφήκετε το έσσω να θκιεβάζει η μάνα σας. αύριο θέλω το. εντάξει. κύριε μιλά μου. κύριε εν της εμίλησα. εν λαφαζάνισσα. κύριε μα. ξήαστο εν θυμούμαι τι ήταν να πω. να φκάλω το τετράδιο. μπορώ να πάω τουαλέττα. μα τωρά εμπήκαμε μέσα γιατί εν επήες πριν το κουδούνι. εν ήθελα τωρά θέλω. όι περίμενε. κύριε εν αντέχω. καλά πήεννε. άνοιξε να δω. κύριε εν έκαμα την άσκηση. εν την εκατάλαβα. αφού την εξήγησα. εν εκατάλαβα. γιατί εν μου το είπες. τα ρήματα εν με έψιλον γιώτα. τζαι με ωμέγα. ππε εν έσιει λέξη σωστή. ε σιγά το πράμα κύριε. τα γράμματα σου εν θκιεβάζουνται. εγώ θκιεβάζω τα. κύριε να πιω νερό. πιε. εχτύπησε κουδούνι κύριε εν διάλειμμα. εν αλλαγή ώρας. να μοιράσω τα βιβλία. εν με έβαλες ποττέ. άτε κύριε. καλά δώκε τα. μεν τα σύρνεις. πιο ευγενικά. να πηαίνεις κοντά τους. εντάξει κύριε. γυαλίζει ο πίνακας. έλειψεν ο μαρκαδόρος. μεν τσιλλάς την μπουκάλλα ενοχλείς. μεν φακκάς το μολύβι. μεν φακκάς το πόιν σου. κανεί. να σβήσω τον πίνακα. σβήσε τον. φτάννεις. φτάννω κύριε. ππηδώ κοίτα. να αλλάξω την ημερομηνία. μεν παίζεις με το σβηστήρι σου. εν έχω ψαλίδι. έχω θκυο εγιώ να σου δώκω το ένα, κόρη. εν έφερα την κασεντίνα μου. πεινώ. πονώ την τζοιλιά μου. έχω μύξα. έχω χαρτί. να χαμηλώσουμε το έαρ κοντίσιον. όι εγιώ ρυώ. εγιώ πυρώννω. κλείστε το τζαι ανοίξετε τα παράθυρα. διάλειμμα. ούλλοι εξω. γιατί αρκείς. εν βρίσκω το σάντουιτς μου. έχεις λεφτά. όι. έλα να πιάεις άλλο. θα σου τα φέρω αύριο. οκ. έππεσα χαμέ. έννεν τίποτε. ο ραφαήλ έδερέ με. πε του να έρτει. γιατί τον έδερες. τζείνος άρκεψεν. είπεν με πασιήν. πρίσκαν. γιατί είπες έτσι. εν του είπα. εν ψέμματα. πηαίννετε στην αυλή. ποιος εν ο καφές μου. γράφει πάνω. ο σκέττος θωρεί ποτζεί. εν πολλά άτακτος ο ραφαήλ. έσιει τζαι άλλα προβλήματα να καλέσουμε τον ψυχολόγο. τζαι τον πατέραν του. εν έρκεται ποττέ. εν τον είδα ποττέ μου. ενι ξέρω ποιος ένι. το πρωί έρκεται που τες εφτά ο μιτσής. τι δουλειά κάμνει. ενιξέρω. εν καλό μωρό πάντως. ίντα καλό. πότε να κανονίσουμε έξοδο. χωρίς μουσική όμως α. όι τετάρτη α. συνάδελφοι περιμένω τζείνες τες δηλώσεις για τους άπορους. τζαι τα λεφτά της ασφάλειας. αμάν τούτοι οι τριταίοι εν κάθουνται. εν εμάθαν τίποτε πέρσι. ούτε τα βασικά. εν μπορείς να κάμεις μάθημα. μούρμουροι. ούτε ακούουν. σύρνεις αφκά πας τους τοίχους. οι δικοί μου εν καλοί φέτος. καλόν υλικό. σκεφτείτε συνάδελφοι τι θα κάμουμεν στην χριστουγεννιάτικη. μα τες 28 του οκτώβρη θα παρελάσει ούλλον το σχολείο ξα μόνον οι εκταίοι. έχω κενό μετά. πρέπει να φωτοτυπήσω έφερες το φυλλάδιο. έλειψε το μελάνι. εννά μας φέρουν αύριο. εμέναν ένι μπαίνει στο ίντερνετ. να 'ρτω να το δω. να 'σαι καλά. ο βιτεοπροβολέας μου εν φέγγει. εν ακούεται ήχος στο κκομπιούτερ. έπαιξε κουδούνι. ναι έπαιξε. άτε. γιατί άρκησες. επήα τόιλετ. να πηαίνεις το διάλειμμα. εξήασα. να πιω νερό. να πίννεις το διάλειμμα. άτε πιε. σιγά με την μπουκάλλαν είπαμεν. κανεί. γιατί κλαίεις. τίποτε. τι έσιεις. τίποτε. πήαιννε τουαλέττα να νυφτείς τζι έλα άμα είσαι καλά. τι της είπετε. τίποτε κύριε ένι ξέρουμε. πάντα έτσι κάμνει κλαίει πάνω σ' άνεμον. ναι καλά. κάτι της εκάμετε. έννεν κύριε. ποιος εν μου είπε τίποτε σήμερα. εγιώ κύριε. πέ μας εσύ. έννεν είπεν πριν κύριε. ναι εν αθθυμούμαι. να πάω να ξύσω. να πάω να φκιερώσω την ξύστραν μου. εν βρίσκω το τετράδιό μου. μεν μας βάλεις για το σπίτι. έχουμε διαγώνισμα μαθηματικά την παρασκευή. έχω αγγλικά ιδιαίτερα. πάω κολύμπι. πάω τζιούτο ο παπάς μου έπιαεν μου θκυο καναρίνια. ο μάρκος εν δαμέ; ναι. έλα μαζί μου μάρκε στην αίθουσαν της ειδικής. κυρία έννεν μάρκος εν μυράτ. αφού θέλει να τον λαλούμε μάρκο τι σε κόφτει εσένα. έννεν το όνομά του. έσιει ώρα που ψηλώνω σιέριν εν με βάλλεις. πε μου. να πω κάτι άσχετο. όι. εν μαζί σου που έχουμε μετά. όι έχετε ιστορία με τη δασκάλα σας. εγώ πάω σε άλλην τάξη. μα τι μέρα ένι σήμερα. κάμετε το φυλλάδιο. πόσες έχουμε σήμερα. εν οκτώβρης. ου έβαλα ε΄ τάξη αντί στ΄. μεν ξεχάσετε να ντύσετε το τετράδιο που σας είπα. κύριε εν θα πάω βιβλιοπωλείο σήμερα. έντυσά το εγιώ. τζι εγιώ. τζι εγιώ. κανεί. εν οκ. λέω για όσους εν το έντυσαν. σκολάννουμεν σε λλίον. γράψετε τα μαθήματά σας. ναι εν τελευταία ώρα. έπαιξε κύριε. καλόν μεσημέρι κύριε. την καρέκλα σου εν την έβαλες πάνω. γεια. καλόν απόγευμαν κύριε. επίσης. εννά πάω στη θεία μου σήμερα. εξήασες την ζιακέττα σου. ωραία. εγιώ εννά πάω σπίτι περπατητός η μάνα μου αρκεί να σκολάσει. έλα να δω την τσέντα σου. μα εν την αλλάσσεις. όι. εν πολλά βαρετή. βαρκούμαι κύριε. έτσι εν ξυάννω τίποτε. καλόν απόγευμαν. επίσης. γειααα.

Τα 7 θαύματα της νήσου Κύπρου

Τα 7 θαύματα της νήσου Κύπρου είναι σπουδαία μνημεία που καταγράφηκαν ως μεγαλουργήματα αρχιτεκτονικής και τεχνογνωσίας των Κυπρίων ντιβέλοππερς και των επίλεκτων μεταναστών εργατών τους. Εμπνευστής του καταλόγου αυτού θεωρείται ο Κακουλλής που τα Πέρα Ορεινής ο οποίος επισκέφτηκε όλα τα μνημεία και συνέταξε τον κατάλογο.

1. Τα κρεμμαστά φώτα της εισόδου της Λευκωσίας (γνωστά και ως "τα φώτα τα κρεμμαστά") 
Κατασκευάστηκαν τη δεκαετία του '80. Δεν σώζονται.
Ξεχάστε τους (πφφφ) κρεμμαστούς κήπους της Βαβυλώνας. Εδώ έχουμε ΤΟ μεγαλειώδες μνημείο. Πρόκειται για κοινά φανάρια διασταύρωσης τα οποία όμως κρεμμόντουσαν από ψηλές μεταλλικές κολόνες και δέσποζαν στην είσοδο της Λευκωσίας, προϊδεάζοντας τους επισκέπτες της για το τι θα συναντούσαν στη συνέχεια. Αναμφισβήτητα πρόκειται για θαύμα αρχιτεκτονικής και τεχνολογίας αφού περιείχαν καλώδια μάλιστα και πλακέτα με το πρόγραμμα για το πότε ανάβει κόκκινο, πορτοκαλί, πράσινο. Οι κύπριοι της εποχής είχαν τα κρεμμαστά φώτα ως σημείο αναφοράς (πχ. "εμοτίφαρα το μιτσουπίσι-λάνσερ μου τζι επήα που έσσω μου στα κρεμμαστά σε 12 λεπτά").

 

2. Πύργος υδατοπρομήθειας λακατάμειας (γνωστός και ως "το μανιτάρι")
Κατασκευάστηκε τη δεκαετία του '70. Σώζεται.
Είναι πανύψηλος, επιβλητικός και γαλανόλευκος! Βρίσκεται σε λόφο πλησίον της Λακαταμείας σκορπίζοντας δέος στους κάτοικους κι επισκέπτες της. Οι κύπριοι κατάλαβαν νωρίς την αρχή των συγκοινωνούντων δοχείων και την εκμεταλλεύτηκαν ανεβάζοντας με αντλίες το νερό σε πύργους - ντεπόζιτα από όπου ξανακατεβαίνει "δωρεάν" στα σπίτια τους. Αυτό το θαύμα αρχιτεκτονικής έχει υψηλή αισθητική και παραπέμπει στην μινιμάλ άποψη της δεκαετίας του '70 από όπου μας έρχεται.

3. Άγαλμα Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄ στην αρχιεπισκοπή.
Κατασκευάστηκε τη δεκαετία του '80. Σώζεται (κάπου).
Το ύψους 10 μέτρων μπρούτζινο άγαλμα του αμφιλεγόμενου πρώτου προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας για 21 χρόνια έφκαλλε μάτι στο προαύλιο της Αρχιεπισκοπής Κύπρου. Προς απογοήτευσιν όλων των πεζουνιών της παλιάς Λευκωσίας μετακόμισε κάπου στα βουνά για να μεν το ξαναδεί κανένας. Και εδώ ακριβώς έγκειται το θαύμα.

4. Ραουνταπάουντ Λεμεσού
Κατασκευάστηκαν την δεκαετία του '80. Σώζονται μερικά τμήματά του μόνο.
Η ιδέα ήταν ιδιοφυής: Αντί να φτιαχτούν γέφυρες γιατί να μην φτιαχτούν κυκλικοί κόμβοι; Φτηνότερη λύση και άπλετος χώρος όπου θα  μπορούσαν να εκθέτουν οι Λεμεσιανοί άγιους βασίληδες, τάρανδους, λαγουδάκια, αυγά πασχαλινά, καρνάβαλους και κανταδόρους. Επίσης μπορούσε να μεταβάλλεται σε πεδίο μάχης μεταξύ αριστερών και δεξιών σε κάθε Κυριακάτικο ποδοσφαιρικό ντέρπι. Δυστυχώς ξηλώθηκαν επειδή όσην ώρα ήθελες να πας από Λευκωσία Λεμεσό ήθελες άλλη τόση να την διασχίσεις επειδή οι κυρίες οδηγοί δίσταζαν να μπουν στον κυκλικό κόμβο ενώ οι πίσω τους επέμεναν για το αντίθετο, με καταστροφικές συχνά συνέπειες ενώ κανείς δεν έμαθε επιτέλους ποια λωρίδα κυκλοφορίας να ακολουθεί, την εσωτερική ή την εξωτερική.




5. Η σήραγγα στον αυτοκινητόδρομο Λεμεσού - Πάφου
Φτιάχτηκε την δεκαετία του '90. Σώζεται.
Αυτό το εκπληκτικό έργο έχει μήκος ενός(!) χιλιομέτρου και είναι τετραπλής κατεύθυνσης. Δεν υπάρχει χώρος να παρκάρεις σε περίπτωση βλάβης οχήματος ή άλλου προβλήματος αλλά αυτό διορθώνεται επειδή μπορείς εύκολα να σπρώξεις το αυτοκίνητό σου μέχρι έξω. Ο λόγος που φτιάχτηκε τούτη η σήραγγα είναι επειδή ο βράχος στο σημείο που θα περνούσε ο αυτοκινητόδρομος ήταν τόσο σκληρός που παρά να καταστρέψουν ολόκληρο το βουνό όπως είναι η συνήθης τακτική, προτίμησαν να φτιάξουν μόνο μια σήραγγα την οποία άνοιξαν με δυναμίτες. Δεδομένου ότι είναι και η μοναδική στο νησί, το κατέβασμα των τζαμιών, οι τσιριλιές των κυπρίων και το παίξιμο των πουρούδων ενώ την διασχίζουν θεωρούνται απόλυτα δικαιολογημένα.

6. Παραλία Φοινικούδων στην Λάρνακα
Πολύ παλιό μνημείο. Σώζεται. 
Η φωτογραφία μιλάει από μόνη της, δεν χρειάζεται να περιγράψουμε άλλο. Προσέξτε μόνο τις μικρές φοινικούδες. Η προνοητικότητα των κυπρίων είναι ένα από τα χαρίσματα που τους βοήθησαν να δημιουργήσουν τόσα θαύματα.

7. Νέο Νοσοκομείο Λευκωσίας
Φτιάχτηκε τον 21ο αιώνα. Σώζεται (εμείς παίζεται).
Είναι ολοκαίνουργιο, είναι ψυχρό, είναι άσπρο και αποστειρωμένο και δεν έχει καν κατσαρίδες και ποντίκια. Είναι επίσης τεράστιο και μπορείς να χαθείς στους διαδρόμους του σαν στη Δίκη του Κάφκα. Κυρίως όμως σε μαγνητίζει η άψογη αισθητική του και το σαν χαλί γρασίδι στην είσοδο. Οι κύπριοι μεγαλούργησαν κι εδώ και πολλοί ερευνητές το συγκρίνουν με τον παρθενώνα επειδή υπάρχουν ομοιότητες ως προς τον χρόνο που πήρε για να ολοκληρωθεί.