Οδηγός επιβίωσης για neokiprious μαθητές δημοτικού / Μαθαίνω πότε ζητώ τουαλέτα

Εισαγωγή

Σήμερα θα ασχοληθούμε με το ζήτημα της τουαλέτας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Είναι ζήτημα πολύ σημαντικό που δεν πρέπει κανείς να το υποτιμά, καθώς μια βόλτα στην τουαλέτα θα σας ξεμουδιάσει, θα τονώσει την κυκλοφορία στο αίμα, θα σας προμηθεύσει με καθαρό αέρα, θα αποβάλετε την μασχατίλα και την ποδαρίλα της τάξης και θα ξαλαφρώσει την κύστη σας. Ακολούθως θα επιστρέψετε στην τάξη πιο ξύπνιοι και με πλήρη διαύγεια για να μπορέσετε να αποδώσετε τα μέγιστα στο μάθημά σας. Πρόκειται για ένα νόμιμο τρόπο δραπέτευσης από το ασφυκτικό περιβάλλον της τάξης. Δυστυχώς το να πετύχετε να πάτε τουαλέτα κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν είναι εύκολη υπόθεση αλλά ευτυχώς ούτε και ακατόρθωτο.

Το κρίσιμο σημείο του ΑΝΣΚ* μας είναι το χρονικό σημείο στη διάρκεια του μαθήματος που πρέπει να ζητήσετε να πάτε στην τουαλέτα. Αφού όπως είπαμε πιο πάνω πρόκειται για δραπέτευση τότε πρέπει να τύχει ενδελεχούς σχεδιασμού.

Ποτέ στην αρχή ή στο τέλος του μαθήματος

ΠΡΟΣΟΧΗ! Μην ζητήσετε ποτέ τουαλέτα πριν περάσει το πρώτο δεκάλεπτο! Ο δάσκαλος θα νευριάσει και θα σας πει το κλασσικό “μάνι μάνι; γιατί εν επήες το διάλειμμα”; Εσείς θα αναγκαστείτε να πείτε είτε “τωρά μου ήρτε” ή “εξήασα” ή “έπαιζα” ή “εν επρόλαβα”, απαντήσεις που δεν γίνεται να μην σας εκθέσουν στους συμμαθητές σας και στον δάσκαλο.

Το ίδιο ισχύει και για τα τελευταία 8-10 λεπτά του μαθήματος. Η δασκάλα θα σας πει “κάμε υπομονήν τζαι εννα παίξει το κουδούνιν σε λλίον” και είναι δύσκολο να απαντήσετε χωρίς να πείτε “εν αντέχω κυρία”, απάντηση που θα σας φέρει επίσης σε δυσάρεστη θέση.

Ποτέ σε ερώτηση δασκάλου

Ακόμα κάτι που πρέπει να αποφύγετε είναι να σηκώσετε το χέρι σε μια ερώτηση του δασκάλου, όχι με σκοπό να απαντήσετε αλλά για να αιτηθείτε τουαλέτα. Αυτό συνιστά μέγα σφάλμα. Ειδικά σε περίπτωση που ο δάσκαλος παλεύει να πάρει μια σωστή απάντηση μετά από σωρεία λανθασμένων και κρέμεται η αξιοπρέπειά του από μια κλωστή -στην περίπτωσή μας την απάντησή σας. Σας δίνει λοιπόν τον λόγο κι εσείς αντί να τον λυτρώσετε του λέτε:

- Κύριε, εεεε, χέλω ττόιλε. να πάω;

Εδώ ό,τι και να ακούσετε μετά θα πρέπει να το καταπιείτε και δεν χωρά ούτε μισή δικαιολογία.

Πότε ζητώ τουαλέτα

Βρισκόμαστε λοιπόν στο 11ο - 15ο λεπτό του μαθήματος και όπως είπαμε είστε σε εγρήγορση και κάνετε την παρουσία σας αισθητή συμμετέχοντας όπως μπορείτε πχ με απαντήσεις ή με απορίες. Δείχνετε ότι σας ενδιαφέρει πολύ το μάθημα και πως δεν θα θέλατε να το χάνατε με τίποτε.

Είναι εδώ ο κρίσιμος χρόνος που κάποιος θα βρεθεί να ζητήσει τουαλέτα και πρέπει να είστε εσείς οι πρώτοι. Αυτό γιατί ο πρώτος που ζητάει αντιμετωπίζεται με κατανόηση από τον δάσκαλο, ο δεύτερος με καχυποψία και ο τρίτος με θυμό ή στην καλύτερη περίπτωση με ειρωνία. Αυτό συμβαίνει επειδή ενώ είναι λογικό σε μια τάξη των 20 neokipriwn ένας να θέλει τουαλέτα σε διάστημα 13 λεπτών, από την άλλη είναι παράλογο στο ίδιο διάστημα να κατουρηθούν άλλοι δύο ή έστω τρεις neokiprioi. Ο δάσκαλος θα υποψιαστεί ότι προσπαθείτε να τον ξεγελάσετε, ή ότι βαριέστε το μάθημά του με αποτέλεσμα να θικτεί και να εξοργιστεί.

Όταν αποφασίσετε ότι ήρθε η ώρα να κάνετε την κίνηση σηκώνετε το χέρι σας και ζητάτε ευγενικά:

- Κύριε, γίνεται να πάω τουαλέτα;

Με τούτη τη φράση αφήνετε να νοηθεί ότι η εξουσία είναι στα χέρια του δασκάλου και ταυτόχρονα αφού η λέξη μπορώ απουσιάζει από την ερώτηση, αποφεύγετε την ειρωνική απάντηση “ναι, μπορείς αλλά μεν πάεις”.

 

Πώς πάω τουαλέτα

Αφού πάρετε την άδεια σηκώνεστε και με σταθερό και ταχύ βήμα αλλά χωρίς να τρέχετε και  πηγαίνετε προς τις τουαλέτες. Μπορείτε να χαλαρώσετε το βήμα σας πάνω στις σκάλες ή στην αυλή, αλλά πρέπει να δείχνετε βιαστικοί μπροστά στο γραφείο των δασκάλων. Το θέαμα του μαθητή που σφυρίζει αδιάφορα ή χάσκει εδώ κι εκεί πηγαίνοντας τουαλέτα είναι πολύ προκλητικό για τους δασκάλους που κάνουν το κενό τους και πιθανόν να γίνετε αντικείμενο συζήτησης στο διάλειμμα.

Μην κάνετε ποτέ πάνω από 5 λεπτά στο σύνολο για να αποφύγετε την παρατήρηση “άρκησες”. Αν συμβεί όμως, τότε απαντήστε “έννεν πισσιά μου που έκαμα”. Τούτο θα σας φέρει σε δυσάρεστη θέση αλλά ο δάσκαλος θα το σταματήσει εδώ.

Τέλος, αν παρόλ’ αυτά κάποιος άλλος σάς προλάβει και πάρει άδεια για τουαλέτα ποτέ ΜΗΝ ΖΗΤΗΣΕΤΕ τουαλέτα πριν αυτός επιστρέψει! Οι δάσκαλοι εκνευρίζονται πολύ σε τέτοια περίπτωση και συνήθως απαντούν το εξής παράλογο: περίμενε να έρτει πίσω ο άλλος! Αυτή η απάντηση του δασκάλου όσο χαζή και υποτιμητική και αν ακούεται δεν σηκώνει συζήτηση.

Καλή επιτυχία!

Σημείωση: Η πιο πάνω τακτική αδικεί την συνεπή μαθήτρια που πραγματικά χρειάζεται να πάει τουαλέτα στο 18ο λεπτό αλλά κανείς δεν είπε πως η ζωή είναι δίκαιη. 

Τα 7 θαύματα της νήσου Κύπρου

Τα 7 θαύματα της νήσου Κύπρου είναι σπουδαία μνημεία που καταγράφηκαν ως μεγαλουργήματα αρχιτεκτονικής και τεχνογνωσίας των Κυπρίων ντιβέλοππερς και των επίλεκτων μεταναστών εργατών τους. Εμπνευστής του καταλόγου αυτού θεωρείται ο Κακουλλής που τα Πέρα Ορεινής ο οποίος επισκέφτηκε όλα τα μνημεία και συνέταξε τον κατάλογο.

1. Τα κρεμμαστά φώτα της εισόδου της Λευκωσίας (γνωστά και ως "τα φώτα τα κρεμμαστά") 
Κατασκευάστηκαν τη δεκαετία του '80. Δεν σώζονται.
Ξεχάστε τους (πφφφ) κρεμμαστούς κήπους της Βαβυλώνας. Εδώ έχουμε ΤΟ μεγαλειώδες μνημείο. Πρόκειται για κοινά φανάρια διασταύρωσης τα οποία όμως κρεμμόντουσαν από ψηλές μεταλλικές κολόνες και δέσποζαν στην είσοδο της Λευκωσίας, προϊδεάζοντας τους επισκέπτες της για το τι θα συναντούσαν στη συνέχεια. Αναμφισβήτητα πρόκειται για θαύμα αρχιτεκτονικής και τεχνολογίας αφού περιείχαν καλώδια μάλιστα και πλακέτα με το πρόγραμμα για το πότε ανάβει κόκκινο, πορτοκαλί, πράσινο. Οι κύπριοι της εποχής είχαν τα κρεμμαστά φώτα ως σημείο αναφοράς (πχ. "εμοτίφαρα το μιτσουπίσι-λάνσερ μου τζι επήα που έσσω μου στα κρεμμαστά σε 12 λεπτά").

 

2. Πύργος υδατοπρομήθειας λακατάμειας (γνωστός και ως "το μανιτάρι")
Κατασκευάστηκε τη δεκαετία του '70. Σώζεται.
Είναι πανύψηλος, επιβλητικός και γαλανόλευκος! Βρίσκεται σε λόφο πλησίον της Λακαταμείας σκορπίζοντας δέος στους κάτοικους κι επισκέπτες της. Οι κύπριοι κατάλαβαν νωρίς την αρχή των συγκοινωνούντων δοχείων και την εκμεταλλεύτηκαν ανεβάζοντας με αντλίες το νερό σε πύργους - ντεπόζιτα από όπου ξανακατεβαίνει "δωρεάν" στα σπίτια τους. Αυτό το θαύμα αρχιτεκτονικής έχει υψηλή αισθητική και παραπέμπει στην μινιμάλ άποψη της δεκαετίας του '70 από όπου μας έρχεται.

3. Άγαλμα Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄ στην αρχιεπισκοπή.
Κατασκευάστηκε τη δεκαετία του '80. Σώζεται (κάπου).
Το ύψους 10 μέτρων μπρούτζινο άγαλμα του αμφιλεγόμενου πρώτου προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας για 21 χρόνια έφκαλλε μάτι στο προαύλιο της Αρχιεπισκοπής Κύπρου. Προς απογοήτευσιν όλων των πεζουνιών της παλιάς Λευκωσίας μετακόμισε κάπου στα βουνά για να μεν το ξαναδεί κανένας. Και εδώ ακριβώς έγκειται το θαύμα.

4. Ραουνταπάουντ Λεμεσού
Κατασκευάστηκαν την δεκαετία του '80. Σώζονται μερικά τμήματά του μόνο.
Η ιδέα ήταν ιδιοφυής: Αντί να φτιαχτούν γέφυρες γιατί να μην φτιαχτούν κυκλικοί κόμβοι; Φτηνότερη λύση και άπλετος χώρος όπου θα  μπορούσαν να εκθέτουν οι Λεμεσιανοί άγιους βασίληδες, τάρανδους, λαγουδάκια, αυγά πασχαλινά, καρνάβαλους και κανταδόρους. Επίσης μπορούσε να μεταβάλλεται σε πεδίο μάχης μεταξύ αριστερών και δεξιών σε κάθε Κυριακάτικο ποδοσφαιρικό ντέρπι. Δυστυχώς ξηλώθηκαν επειδή όσην ώρα ήθελες να πας από Λευκωσία Λεμεσό ήθελες άλλη τόση να την διασχίσεις επειδή οι κυρίες οδηγοί δίσταζαν να μπουν στον κυκλικό κόμβο ενώ οι πίσω τους επέμεναν για το αντίθετο, με καταστροφικές συχνά συνέπειες ενώ κανείς δεν έμαθε επιτέλους ποια λωρίδα κυκλοφορίας να ακολουθεί, την εσωτερική ή την εξωτερική.




5. Η σήραγγα στον αυτοκινητόδρομο Λεμεσού - Πάφου
Φτιάχτηκε την δεκαετία του '90. Σώζεται.
Αυτό το εκπληκτικό έργο έχει μήκος ενός(!) χιλιομέτρου και είναι τετραπλής κατεύθυνσης. Δεν υπάρχει χώρος να παρκάρεις σε περίπτωση βλάβης οχήματος ή άλλου προβλήματος αλλά αυτό διορθώνεται επειδή μπορείς εύκολα να σπρώξεις το αυτοκίνητό σου μέχρι έξω. Ο λόγος που φτιάχτηκε τούτη η σήραγγα είναι επειδή ο βράχος στο σημείο που θα περνούσε ο αυτοκινητόδρομος ήταν τόσο σκληρός που παρά να καταστρέψουν ολόκληρο το βουνό όπως είναι η συνήθης τακτική, προτίμησαν να φτιάξουν μόνο μια σήραγγα την οποία άνοιξαν με δυναμίτες. Δεδομένου ότι είναι και η μοναδική στο νησί, το κατέβασμα των τζαμιών, οι τσιριλιές των κυπρίων και το παίξιμο των πουρούδων ενώ την διασχίζουν θεωρούνται απόλυτα δικαιολογημένα.

6. Παραλία Φοινικούδων στην Λάρνακα
Πολύ παλιό μνημείο. Σώζεται. 
Η φωτογραφία μιλάει από μόνη της, δεν χρειάζεται να περιγράψουμε άλλο. Προσέξτε μόνο τις μικρές φοινικούδες. Η προνοητικότητα των κυπρίων είναι ένα από τα χαρίσματα που τους βοήθησαν να δημιουργήσουν τόσα θαύματα.

7. Νέο Νοσοκομείο Λευκωσίας
Φτιάχτηκε τον 21ο αιώνα. Σώζεται (εμείς παίζεται).
Είναι ολοκαίνουργιο, είναι ψυχρό, είναι άσπρο και αποστειρωμένο και δεν έχει καν κατσαρίδες και ποντίκια. Είναι επίσης τεράστιο και μπορείς να χαθείς στους διαδρόμους του σαν στη Δίκη του Κάφκα. Κυρίως όμως σε μαγνητίζει η άψογη αισθητική του και το σαν χαλί γρασίδι στην είσοδο. Οι κύπριοι μεγαλούργησαν κι εδώ και πολλοί ερευνητές το συγκρίνουν με τον παρθενώνα επειδή υπάρχουν ομοιότητες ως προς τον χρόνο που πήρε για να ολοκληρωθεί.

Οδηγός επιβίωσης για νέους neokiprious - Σχέδιο μαθήματος

Τίτλος μαθήματος

Πώς να προφυλάξετε την ψυχική σας υγεία από τους neokiprious που θέλουν να σας πανικοβάλουν.

Στόχος μαθήματος

Να μπορούν οι νέοι neokiprioi να προφυλάσσονται από την ψυχολογική βία που ασκούν οι μεγαλύτεροι neokiprioi.

Εισαγωγή - Αφόρμηση

Ο εκπαιδευτικός πηγαινοέρχεται στην αίθουσα διδασκαλίας κοιτάζει κάτω από τα θρανία και λέει με ύφος τάχα ανήσυχο "κοιτάζω για κουφάες γιατί φέτος που έβρεξε πολλά εγέμωσεν ο τόπος". Οι νέοι neokiprioi ξιππαζουνται, πετάσσουνται ίσια πάνω τζαι φωνάζουν, μα σοβαρομιλάς κύριε, εν αλήθκεια, απαναΐα μου και άλλα παρόμοια. Ο εκπαιδευτικός χαμογελάει για να χαλαρώσουν οι νέοι neokiprioi και τους λέει ότι αστειευόταν, δεν έχει φίδια στην αίθουσα διδασκαλίας και να μην πιστεύουν ό,τι ακούουν. Μάλιστα συνεχίζει τη συζήτηση λέγοντας ότι και όταν ακόμα δεν βρέξει οι μεγαλύτεροι neokiprioi λένε το εξής: "εν έβρεξε φέτος τζι εν γεμάτος ο τόπος κουφάες", το οποίο έρχεται σε σύγκρουση με την πρώτη πρόταση. Οι νέοι neokiprioi συμπεραίνουν από μόνοι τους ότι οι neokiprioi αρέσκονται στο να αγχώνουν τον πλησίον τους για να βρεθούν σε θέση ισχύος στη συζήτηση.

Κύριο μέρος μαθήματος

Ακολούθως ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει τους νέους neokiprious να σκεφτούν δικά τους παραδείγματα από την καθημερινή τους ζωή που οι ίδιοι ή οι γονείς τους γίνονται θύματα ψυχολογικής βίας από εξυπνόβλακες neokiprious.

Δίδεται η ευκαιρία να μιλήσουν όσο το δυνατόν περισσότεροι νέοι neokiprioi και ενθαρρύνονται να εκφραστούν και στην κυπριακή διάλεχτο γιατί κάποιες φράσεις δεν αποδίδονται πιστά στην κοινή ελληνική.

Μερικά παραδείγματα λεκτικής βίας neokipriou που μπορεί να σκεφτούν και να αναφέρουν είναι τα εξής: 

- το αυτοκίνητό μου εν πολλά οικονομικό, επήα Τρόοοδος τζαι ήρτα τζι εν ετάραξεν ο δείχτης.

- το σπίτι μου βράζει πολλά εύκολα, ούλλον το σιειμώναν έβαλα 100 ευρώ πετρόλαον τζαι το τεπόζιτον εν μισόν ακόμα.

- εμέναν ξέρουν με τζαι βάλλουν μου πάντα το πιο φρέσκον ψάριν που έχουν. τους άλλους βάλλουν τους κατεψυγμένα.

- έκαμά τα ούλλα μες το σπίτι μου, αφού εστοίχισέ μου μόνον 58 σιηλλιάες ευρώ.

- η κόρη μου εν θκιάλος μαύρος, πιάννει πουλιά στον αέραν, έφκαλεν 19,99999 γενικό. θέλουν την ούλλα τα πανεπιστήμια.

- εννα μας πιαν οι τούρτζοι, εγιώ έχω ανοιχτά εισιτήρια να φύω άμα χρειαστεί.

- ήβραμεν πολλά καλή νύφφην, οι συμπεθθέροι ενιξέρουν ίντα μπου έχουν...

- στέλλω τα μωρά μου στο καλλύττερο νηπιαγωγείο, το τι μαθαίνουν τζιαμέ εν απίστευτο. ούλλον πρότζεκτς κάμνουν!

- μα εν πυρώννεις με τούτο το τρικό που φορείς;

- πόσα επιέρωσες για τούτο το πράμα; εγελάσαν σου!

και άλλα.

Οι νέοι neokiprioi μαθαίνουν να ξεχωρίζουν την ψυχολογική βία από τις συμβουλές, τα νουθετήματα, τα χουμίσια κλπ.

Ασκήσεις αξιολόγησης:

Αντιμετώπιση λεκτικής βίας neokipriou

Συμπλήρωσε:

- το αυτοκίνητό μου εν πολλά οικονομικό, επήα Τρόοοδος τζαι ήρτα τζι εν ετάραξεν ο δείχτης.

πιθανές σωστές απαντήσεις:

α)άτε ρε; δηλαδή τζυλά με ψυχρή σύντηξην υδρογόνου;

β)ξέρω έναν μηχανικόν που σάζει δείχτες.

γ) τούτον έννεν τίποτε. το δικό μου έχω το έναν χρόνον τζαι ακόμα εν του έβαλα πεζίναν.

- μα εν πυρώννεις με τούτο το τρικό που φορείς;

πιθανές σωστές απαντήσεις:

α) πυρώννω πολλά αλλά έννεν που τη δουλειά σου.

β) άρεσέ σου το τρικό μου α; έσιει το ίδιο στον μακρύδρομο.

γ) θέλεις να το φκάλω τωρά;

- εμέναν ξέρουν με τζαι βάλλουν μου πάντα το πιο φρέσκον ψάριν που έχουν. τους άλλους βάλλουν τους κατεψυγμένα.

πιθανές σωστές απαντήσεις:

α) έτσι νομίζουν ούλλοι.

β) τζαι μέναν ξέρουν με τζαι είπαν μου βάλλουν σου τα ποφάγια.

γ) είσαι βλάκας.

Κλείσιμο μαθήματος και σύνοψη νέας γνώσης που αποκτήθηκε.

το λεξικό του neokipriou αγανακτισμένου

Είναι γνωστόν ότι ο neokiprios εν αγανακτισμένος με τους υπόλοιπους neokiprious γιατί πάντα οι υπόλοιποι κάμνουν τα σκατά. Το αξιοπερίεργο είναι πώς γίνεται ούλλοι οι άλλοι να τα κάμνουν σκατά τζι εμείς όι αφού για τους υπόλοιπους οι άλλοι είμαστεν εμείς...

Τούτη η αγανάκτιση εκφράζεται με σύντομες, περιεκτικές αλλά σοφές φράσεις, απόσταγμαν σοφίας των αγανακτισμένων neokipriwn.

Μαζέψαμεν όσες φράσεις μπορέσαμεν τζαι τις παραθέτουμεν με την απαραίτητη επεξήγησην-ανάλυσην:

ελάλουν το εγιώ ή εναλλακτικά ελάλεν το ο Χ (όπου Χ ο ομιλών): Συνοδεύεται με ψευτοθυμό τζαι συνοφρύεμαν για να δείξει ότι ο ομιλών ελάλεν το κακό που θα έρτει που πριν αλλά κανένας εν τον άκουεν τζι εκάμαν της τζιεφαλής τους. Στην πραγματικότηταν ο χ εν πολλά χάππι που εδικαιώθηκε έστω τζαι αν οι άλλοι επάθαν κακό.

άπαναΐα μου! (η έμφαση και ο τόνος στο πρώτον "α" κατά το δυνατόν αφού εν τετρασύλλαβη λέξη): Εκστομίζεται ήρεμα και με ελαφρό μειδίαμα για να δείξει ότι έπαθες την, εγελάσαν σου, γιατί εν με αρώτησες που πριν, εγιώ εν την έπαθα ποττέ μου έτσι κλπ...

παράδειγμα: 

- επήρα σέρβις το αυτοκίνητο στον τάδε μηχανικό τζι έ(δ)ωκα 300 ευρώ.

- άπαναΐα μου!

ίντα πράμα; (συνοδεύεται με έκπληξη και δεν αποσκοπεί στην επανάληψη αυτού που μόλις άκουσε ο neokiprios): Θέλει να δείξει ότι τούτο που μόλις άκουσε εν πολλά εξωφρενικό τζαι δεν έπρεπε να συμβεί. Τζαι τάχα κανονίστε να μεν ξανασυμβεί ποττέ.

έπρεπε να ήμουν εγιώ τζι εκανόνιζά τον: Ο συνομιλητής περιγράφει στον neokiprio μια σκηνή όπου έπεσε θύμα απαράδεκτης συμπεριφοράς από κάποιον τρίτον. Αλλα επειδή ο neokiprios εν ακόμα πιο σπουδαίος που τον συνομιλητή του λαλεί του: εν έπραξες σωστά σε τούτην την περίπτωση, εγώ θα έπραττα αλλιώς τζαι ορθόττερα (εννοείται τούτο).

ας έρτει να μου πει εμένα τζι εννα τον κάμω ποξξιλλίκκιν

εναλλαχτικά:

- τζαι σάζω τον καλά

- εννα τον κάμω να μεν ιξέρει που να χωστεί

- εννα τον κάμω να ακούει Χ τζαι να κόφκει κούρβες

Σε τούτη την περίπτωση ο Χ neokiprios αγανάκτησε που την απαράδεχτη συμπεριφορά του άλλου αλλά εν κάμνει κάτι παρά μόνο περιμένει τον να έρτει να δοκιμάσει να του κάμει τα ίδια που έκαμε σε άλλους. Μόνο που ο Χ δεν είναι όποιος τζι όποιος...

έτσι ένι: Φράση τόσο περιεκτική που μπορείς εκστομίζοντάς την να περιγράψεις τζαι να εξηγήσεις τα πάντα, όσα υπήρξαν και θα υπάρξουν ποττέ.

παράδειγμαν 1: Κάποιος φίλος του neokipriou εξηγεί γιατί πήρε μιαν σοφήν απόφαση, πώς έφτασε σε τούτην τζαι τα στραβά των άλλων εκτός των θκυο τους φυσικά . O neokiprios ακούει προσεχτικά σούζει την τζιεφαλή του τζι επαναλαμβάνει "έτσι ένι".

παράδειγμαν 2: Ο neokiprios μαθαίνει για μιαν αδικία που συμβαίνει εις βάρος του, το πώς προσπάθησαν τζαι κατάφεραν να τον εκμεταλλευτούν τζαι ωρύεται: "έτσι ένι κουμπάρε άμα κάμνεις καλά τη δουλειά σου τζαι είσαι άψογος τούτα παθαίνεις".

παράδειγμαν 3: Έτσι ένι; ή Έτσι έγινεν τωρά; (απαραίτητα με ερωτηματικό):

Ενομίσετε ότι εννα κάμνετε ότι κόψει ο νους σας; Τώρα τζαι κανονίζω σας, όι ξαπολώ σας.

χα!: Ακόμα πιο περιεκτική φράση τζαι πάνσοφη γιατί εκφράζει την αγανάκτιση με χαριτωμένον τρόπον τζαι δείχνει ότι ο neokiprios επιτέλους εδικαιώθηκεν για όσα προμύνηεν.

η διάσπαση της τασιηνόπιττας (κυπριακόν σάι-φάι)

Ο Κοκής δεν μπορούσε να φανταστεί την ώρα που εγόραζεν την τελευταία τασιηνόπιτταν που τον Σίφφουναν για το τι θα ακολουθούσε. 

Εν τα πάει καλά με τις τασιηνόπιττες, εν ιδιότροπος, θέλει τες λλίον στεγνές αλλά χωρίς πολλύν ψουμίν ειδικά στο κέντρον αλλά ούτε τζαι στότσιν, λλίον κατσουριστές στην περιφέρειαν αλλά να μεν πετάσσουνται λουβούθκια την ώραν που την δακκάνει, τζαι ναν περίπου το ίδιον πάχος παντού. Α τζαι να μεν εν ζαχαρωμένες, να κοκκαλιέται η ζάχαρη, έλεος ρε κουμπάρε.

Δεδομένου ότι ελείψαν όμως οι λουκανικόπιττες ήταν η καλλύττερη επιλογή. Τι να περιμένεις η ώρα 10 το πρωί που οι πρωινές εγίναν γιάομαν τζαι ακόμα να φκάλουν τις δειλινές. Πρέπει ναν τούτη η νεκρή ώρα για τα αλμυρά στους φούρνους που ακούεις. Πιάννει την με το σιέριν του τζαι σύρνει την μες το χάρτινο σακκούλλι πριν την αρπάξει άλλος, ποττέ του εν εκατάλαβε τι εξυπηρετούν οι λαβίδες. Η καθώς πρέπει χωραΐτισσα που δίπλα εθκιάλεεν διάφορα μίνι αλμυρά τζι έβαλλεν τα μες το δισκούιν της ζυγισμένα-στοιχισμένα, είδεν τον με το μισόν της: "άμπα τζαι τολμήσεις να την βάλεις πίσω ρε χώρκατε τωρά που έντζισες με τα ξερά σου", αλλά ο Κοκής έκοψέν της το: "εννά την φάω ρα μαλακισμένη γιατί να μεν την πιάω με τα ξερά μου"; Ευτυχώς τα πιο πάνω αγαπητέ αναγνώστη αυτού του μπλογκ ειπώθηκαν μόνο στο μυαλό τους γιατί η γεωργιανή διευθύντρια του καταστήματος θα τα έβρισκε σκούρα αν έπιαννεν τον Κοκήν η πελλάρα του.

Έπιαεν την για τη δουλειάν γιατί εν επρόλαβεν να κάμει σάντουιτς τζι επήεν οδοντογιατρό εκτάκτως για απονεύρωση. Εψές εν ετζοιμήθηκε που τον πόνο τζαι σε συνδυασμό με την ξυλοκαΐνην τζαι την πυράν ήταν σε μιαν κατάστασιν νάρκωσης. Κάτι σαν το χασισούιν που κάμνει μέσα-μέσα, σιγά το πράμαν μεν ξιππάζεστε που ένας κυβερνητικός κάμνει τσιγαριλλίκκια αλλά έννεν της ώρας να σας αναλύσω την άποψή του Κοκή για την αποποινικοποίηση της μαριχουάνας. Προέχουν άλλα πιο σημαντικά τωρά.

Στο γραφείον είπεν να παίξει τον καλό αφού άρκησε τζιόλας οπότε εμοίρασεν την, εφαούσιασε την μισή τζι έβαλεν την άλλη μισή στο πιάτο με έναν μασιέριν δίπλα (έτσι μιάλες τασιηνόπιττες ταΐζουν πέντε πλάσματα ακούεις στην Αφρική, άκουσεν ο Κοκής στο ράδιο τζι έππεσεν η μασέλλα του). Πάει λοιπόν ο Γιαννής ο συνάδελφος τζαι ξαναμοιράζει την καταβροχθίζοντας το έναν τεταρτημόριο της τασιηνόπιττας. Είναι άγραφος νόμος του κάθε γραφείου αν έσιει κάτι μες το πιάτο τζαι θέλεις να φάεις, να μείνει τουλάχιστον το μισό για τους άλλους συναδέλφους. Πάει ο Κωστής τζαι κάμνει το ίδιον, έναν όγδοο δηλαδή, η Μαίρη, η Ευδοκία, η Γιώτα, ο Γιώρκος, άπαιχτη η τασιηνόπιττα ρε Κοκή μα πόθθεν ένι; Σίφφουνας κοπέλια, ωραίος!

Η λογική όμως λαλεί ότι εν μπορείς να μοιράζεις κάτι επ' άπειρον. Έρκεται μια στιγμή που μηνίσκει έναν τόσο μικρό κομμάτι τασιηνόπιττας, έναν μόριον, έναν άτομον τασιηνόπιττας που εν πολλά δύσκολο να το μοιράσεις στα θκυο, είπεν το πρώτος ο Παρμενίδης.

Ο Κοκής ξέρει ότι εν δύσκολο αλλά ήταν η σειρά του να κόψει. Πιάνει λοιπόν το μασιέριν, επιστρατεύκει ούλλην του την αδρεναλίνην τζαι συγκεντρώνεται στο να διασπάσει τον τελευταίον πυρήναν του τελευταίου ατόμου της τασιηνόπιττας. Εν καταδρωμένος αλλά αποφασισμένος. Ο Κωστής που εκατάλαβεν τι επήεννε να κάμει εφώναξεν του "ρε Κοκή κόψε τις μαλακίες!" αλλά ήταν πολλά αργά.